專題講座聽課學習心得體會

| 潤鑫1147

       專題講座聽課學習心得體會怎么寫?講座由主講人向學員傳授某方面的知識、技巧,或改善某種能力、心態的一種公開半公開的學習形式,下面是為你精心整理的專題講座聽課學習心得體會五篇,僅供參考,希望對你有所幫助。

專題講座聽課學習心得體會1

5月4日,我校組織全體師生和家長一起在學校聽了一場讓人感動的演講。這次演講是王老師主講的,她的演講深深打動了在座的每一位家長,老師和學生。王老師從感恩父母,感恩老師兩個方面演講的。這是一場感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽講座,我們一邊哭,王老師的演講如同給我們的心靈進行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實行動去報恩?!把蛴泄蛉橹?,鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不后悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母?;貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|上的回報,更多的是精神上的、情感上的。父母是我們人生的第一任老師,從一個孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福?;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的.,他們把我們帶到這美麗的世界,出國留學已經是足夠的偉大,且將我們養育成人,不求回報,默默的為我們付出,學會感恩,懷著一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學一點知識,每得到一點進步,都離不開老師的教導,都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識,還教會我們如何做人,尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,而應體現在具體行動中。王老師在講演中有好幾個互動過程,其中一個讓是讓班主任老師站到演講臺上,問學生愛不愛他們的老師,同學們一口同聲說愛,王老師說,愛你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起沖上去擁抱班主任,嘴里還說著,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此時我的心中既是幸福又是快樂,與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個學生都淚流滿面,表達著對老師的感激和尊重之情。

最后我們要感謝學校給了這次機會,有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無比珍貴,更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活。

專題講座聽課學習心得體會2

老師給我們上了一節人生規劃的專題講座,在沒有聽講座之前,我就在想,人生規劃是不是就是我高中時想的如何規劃人生藍圖一樣的呢?自己的專業知識是如何的扎實牢固,自己的職業崗位是如何的美好等等,在她沒有講之前,我就是這樣認為的,但是,當她給我們看的第一幅圖片,一幅中國大學生在現場人才招聘會上的圖片時,我當時就愣住了,中國是如此多的大學生在面臨著就業,要想找到一份好的工作,是多么的不容易,也可想而知,要想找到一份較為輕松的工作,是不是也該在大學階段認真的把專業知識學好呢?

其中,韋姸老師給我們講的六個階段,是如此的關鍵重要,第一階段的適應環境,第二階段的自我探索,第三階段的社會探索,第四階段的明確職業方向,第五階段的職業實踐階段,到最后的積極尋找實踐或在就業實踐中檢驗和修正職業方向。每一個步棸是如何規劃,如何著手,如何在一步一步中去實現它,這些,原來還有那么多“零件組成并去實行的。

通過這次的講座,讓我受益的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時候,你一定要結合現狀給予分析,要了解目前的形勢,還要有一個明確的目標,在關系復雜的現實社會,如何處理好人際關系,如何培養自我管理能力和理財能力,事情結束后,你還要學會善于總結和反思,從經驗中學習,提出對自己有益的東西,只有這樣,你才會有所進步,有所提高。

專題講座聽課學習心得體會3

我和孩子爸爸認真觀看了王老師做的專題講座:讓孩子的閱讀行為真正發生??戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴,主要有以下兩個方面:

1、對高品質的閱讀有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學歷,也都喜歡閱讀,在人生的過程中,曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母,在網絡時代的誘惑下,也曾經放棄過高品質的閱讀??墒请S著時間推移,現在我們反而更加重新認識到高品質閱讀的意義,尤其是對孩子,可以降低孩子日后的成長落差,減少孩子因家庭、經濟、地域等先天因素影響而產生的差異,我和孩子爸爸也達成一致意見,要用高品質的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。

2、充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師,每當我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時,孩子發自內心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事,從書中,她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后,孩子會談論她的想法和感受,讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進,我們的孩子越來越愛閱讀,愛故事,愛分享。

通過講座,讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法,也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心,感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。

專題講座聽課學習心得體會4

今日上午參加了北海中心校2012年數學專題講座,講座由市教研室苗東軍老師主講。從上午約八點四十開始,到十二點結束,大約用了三個多小時。苗老師所講的題目是:“從命題導向談小學數學教學”,苗老師利用去年暑假前期末試卷和寒假前期末試卷,有所側重的分析了部分試題的出題意圖以及測試內容,告誡老師們在教學中如何教學例題,如何處理練習題,如何對待涉及的數學知識。結合新的教學理念,如何制定出最高的教學目標。苗老師從個人對新教改的理念的感悟,到和與會的老師互動研究,確實起到了“反思研討,引領成長”的效果。下面就我感觸頗深的幾點記述于后。

一、“三維目標”再認識。

苗老師講的三維目標,強調了知識與技能兩個目標,只是素材,應注意最終的目標是:“培養思維”,最高目標是:“促進人的發展”,苗老師列舉了生活中出現的一些現象:也就是老師們心目中的“差生”到社會上有不少人發展的很好,老師們心目中的“好生”即很聽話的小綿羊,卻到社會上沒什么大的發展。說明我們教學中確實存在一定的問題。那就是我們在教學中,應注意教育教學的最高目標:“促進人的發展”。

二、復習的重要任務是知識框架的建立。

復習不是重復學習,不是大量做題,而是老師幫助學生形成知識框架和知識結構。這里舉了這樣一個例子,很能說明問題?!捌矫鎯葍蓷l

直線的關系不是( )就是( )”如果教師在教學中,注意知識結構,板書平面內兩直線的關系成為:

知識結構:

平行

相交——(分兩種情況:垂直與不垂直)

這樣,學生就不會出現“平行”和“垂直”并列的錯誤了。

專題講座聽課學習心得體會5

20__年4月27日,我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓,有幸聽了涂煥應副局長的專題講座《把上好每一節課作為自己從事教育事業一生的使命》,使我對教育的觀念有了很大的轉變。我認真聽課,勤記筆記,積極思考,受益匪淺。涂老師對于教育事業的熱愛,對于教育規律的深入探索,對于工作的精益求精的敬業精神以及他那淵博的知識、和藹的態度、謙虛謹慎的作風,給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考,我什么時候才能達到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃,他的想法是那樣的恰到好處,他的課給我很大的啟發。

一、教師要優秀,就必須注重細節。

涂老師在講座時強調:老師要講好每一節課,因為學生學習的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節的把握,譬如:上課板書的位置、板書所寫的內容等。今后,我一定要時刻注意自己的一言一行,多讀書、多請教,爭取不讓自己的教育教學工作在細節上出問題。

二、教師是主主導、學生是主體。

在課堂教學中,要準確定位教師和學生的地位,老師要充分發揮起主導作用,不能放任學生自由學習,同時,充分發揮學生的主體地位,不能代替學生學習,也不能進行填鴨

式的滿堂灌。

三、師生人格的平等。

雖然師生在學識、年齡、經驗等上存在不對等,但他們的人格是對等的,所以在教育教學過程中,絕不能做出有損學生人格的事情,譬如:體罰、侮辱學生。教師一定要謹言身行,別傷害他們幼小的脆弱的心靈。

四、對教育的態度要端正。

涂老師說,現在教師對教育存在著三種態度,即把教育當作事業做,就能做出成績,是成為專家、學者型教師的必備條件;把教育當作職業來做,可能成為一名合格的教師;還有一種把教育當作產業來做的,那就是對學生的一種犯罪,是對教育的褻瀆。我一定要把事業當作自己一生的事業,認真對待學生,認真對待每一項工作,對教育始終抱有一種敬畏之心。


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