班主任培訓心得體會及感悟

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培訓是給人們傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程?;谡J知心理學理論可知,職場正確認知的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。下面是小編給大家帶來的班主任培訓心得體會及感悟5篇,希望大家喜歡!

班主任培訓心得體會及感悟1

通過本次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法,使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。

教育從實際意義來說就是在原有的基礎上提高和變化;教育就是能讓所有的孩子抬起頭來做人;教育就是讓孩子在某一項有所發展,總的來說就是讓每個孩子揚起自信的風帆。教育的根本目的是學生思想道德的教育,也就是做人。作為班主任,其衣著、知識素養、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用,說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用,那么作為班主任,必須德才兼備、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜,善于認識學生。具備這些素質還不足夠,還要有一顆博愛的心,去愛每一個學生。在這一點上讓我在這次培訓中影響最深的一句話就是:“作為一個人,就得愛自己的孩子和家庭;作為一名老師就得愛自己的學生和學校,愛學生和學校就像愛自己的孩子和家那樣”。你對他們的付出就是你的收獲。用張景浩老師的話:“人最喜歡喜歡自己的人,人最喜歡欣賞自己的人”。你能那么喜歡他們,他們能不喜歡你嗎,這就從根本上解決了師生間的隔閡,師生間相處好了,任何事就解決了,你說的話學生就會照做不二呀,教育的問題也完全的解決了。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴,才能達到的教育效果。

韓玲老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩,老師要善待、關愛每一個學生,要看好每位學生,我們要尊重和賞識學生,即使不賞識,但必須接納他,因為他是你的學生,他是一個孩子,還是個沒有長大的未成年的孩子,所以我們必須給他教育。做學生最信任的引路人。

細心決定效率,我們要賞識每個學生,發現每個學生的閃光點,即使么有閃關點,但總有他與眾不同的地方,這就是他的亮點,我們可以從此放大,給孩子建立自信。給孩子一個自由快樂的成長空間,在班級活動中不斷總結提升自己的位子和作用,把創新放在每個細節上。在評價孩子時,要堅信:“多一把評價的尺子,就多一批好學生”。用他們兩位老師的話:“我們要通過多種方式讓孩子找到自信,不求每個孩子優異,但求每個孩子都在進步”。

作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生,它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人,而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任,就必須采用新的教育理念與新的教學策略。走進孩子的心里世界,站在學生的角度處理問題。我們要跟時代走,與時俱進,不能墨守成規。為了明天的成功我們努力吧!

班主任培訓心得體會及感悟2

短短的十天培訓學習,我也結識了五湖四海的朋友,無論是專家與老師,在這里我們都像一家人,一起同吃同住同交流,建立了深厚的友情。雖然我們都是來自五湖四海,但卻懷揣著同一個夢想,走到了一起;雖然身在異鄉,但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。

培訓雖然結束了,但我的思考不會停止,學習不會結束。教育是一個“悟”的過程,更是一個學習的過程。在這里的感悟將伴著我成長,我將和我的孩子們一起揚帆起航。

班主任培訓心得體會及感悟3

通過本次培訓,不僅讓我增長了知識,開拓了視野,更新了理念,拓展了思維,也讓我深刻認識到了自身的不足和差距。在今后的工作學習中,我會持續加強學習,對照工作要求,彌補自身不足,盡快成為學生們的良師和益友,按時保質完成上級布置的各項工作任務,主動自我加壓,為學生的成長、學校的發展、社會的進步、國家的崛起貢獻力量!

班主任培訓心得體會及感悟4

優秀班主任應具有扎實的專業知識。它表現在兩個方面,精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學科要掌握其基本理論,了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用,掌握重點、難點,抓住要領,舉一反三,運用自如,在教育教學中,不僅是傳授這些知識,而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識,講課要有新意。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知渴望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識結構。要想成為一名優秀的班主任,首先就要做一名優秀的學科教師,因為越是課講的好,業務能力強的老師對學生的影響就越大,越容易受到學生的崇拜。優秀班主任的工作來自不斷的學習。

每一次學習都是一次成長,每一次學習都讓我們有所收獲,每一次學習都能引起我們的思考,我要把每一次學習所得所獲融入到自己的工作實踐,我會爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學習,研究學生、家長,具體問題具體分析,調整好自己的心態,使班級管理水平不斷提高。

班主任培訓心得體會及感悟5

這次班主任培訓給我很大的震撼,心靈深處的震撼,讓我重新認識班主任工作,讓立德樹人這一教育的根本目的在我心中生根發芽,使我感到班主任工作再也不像以前那樣乏味、空洞。_在北師大的演講中要求做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師,我認為,班主任更應該具有“四有”,這次班主任培訓后,我內心給自己制定了目標-----爭做“四有”班主任。

我要做一名有理想信念的班主任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的班主任就有什么樣的學生。一個有理想信念的班主任,才能在學生的心中播下理想的種子。做一個好班主任,就要按照_的要求,不能只“授業”、“解惑”而不“傳道”,而是要把“傳道”放在第一位,班主任要以“傳道”為責任和使命,做到“經師”和“人師”的統一,做一名有理想信念的班主任,用自己的夢想點燃學生的夢想,用自己的理想喚醒學生的理想,在學生的心中播下夢想的種子,這樣,學生才會有理想信念。

我要做一名有道德情操的班主任,班主任對學生的影響,離不開班主任的學生和能力,更離不開班主任的為人處世,于國于民于公于私所持的價值觀。班主任是學生道德修養的鏡子,應見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質。做一名有道德情操的班主任,塑造學生的靈魂,塑造學生的生命,塑造學生的人性,使學生擁有美好的價值觀。

我要做一名有扎實學識的班主任,扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,更是班主任應該具備的素質。做一名有扎實學識的班主任,必須具備扎實的學識,努力提升自身的學識魅力。唯有這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲,促進學生的學習發展,培養優秀的人才。

我要做一名有仁愛之心的班主任,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好的班主任用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠滋潤學生的心田。我要做一名有仁愛之心的班主任,把自己的愛和真情傾注每一個學生,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅,讓每一個學生感受到愛,傳播愛,做一個胸懷正能量的人。

通過這次班主任培訓,我認識到,班主任是與學生學習生活距離最近的人;對學生心靈影響最深遠的人;對學生發展影響的人。因此,在今后我要以積極的心態、飽滿的熱情去做班主任工作,爭做“有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心”的四有班主任,弘揚傳統文化,傳播道德文明,散發正能量。

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