家長家訪心得體會范文

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我們在一些事情上受到啟發后,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的家長家訪心得體會范文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長家訪心得體會范文1

小雷是秋韻建校初第一學期入校的孩子,當初媽媽排除家庭的阻力以及朋友們的.質疑,毅然決然地選擇了秋韻。媽媽說來到秋韻以前,小雷學習特別吃力,不會區分四聲調,不懂什么是聲母韻母,一些非?;A簡單的字都不會書寫,數學也壓根讀不懂題目要求,字體也是一塌糊涂。爸爸在外務工常年不在家,媽媽每天既要照看自己的生意又要輔導他寫作業,加上孩子基礎不好自己也著急浮躁,所以經常為了寫作業而發火,導致孩子越來越內向做事總缺少些自信。

媽媽說最先察覺小雷開始轉變的是奶奶,有一天媽媽下班回來,奶奶告訴媽媽今天小雷居然主動幫助奶奶打掃衛生,以前早上起床就要發一通脾氣,現在每天都高高興興的,很少再無緣無故鬧脾氣了。其次慢慢發現兒子寫作業的速度明顯比以前快很多,再也不是依賴媽媽來完成作業,有時候翻翻孩子的作業本,幾乎不敢相信這些都是兒子寫出來的字!這次考試小雷數學考了87分、語文成績78分,當媽媽看到小雷語文試卷上看拼音寫詞語和整頁數學應用題無一處錯誤時頗有感慨,她說孩子能學到這樣,你們老師真是費了不少苦心啊!

媽媽希望下學期小雷學習再上新臺階,老師們能更嚴格對小雷有更高的要求,爭取再接再厲有一個新的飛躍!

家長家訪心得體會范文2

家訪,是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態的根源,讓每一個學生能夠耐心傾聽家長和老師對他或她成長的一些反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師學生和家長的感情。

在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會得更大的成功。

我在八月的一個午后,來到了學生小劉的家。學生小劉的家長對我們的到來,感到十分意外和興奮。家長,孩子和我坐成一圈,孩子的父親問我孩子是不是在學校表現不好,希望我直言不諱的指出來,他一定配合教育。我之所以選擇了到這個孩子家家訪,并不是因為她在校的學習表現不好,而是因為她在班級人際關系不夠融洽,同學們都不愿意和她接觸。我覺得,這個孩子的防御心理特別強,說話也比較有進攻性,像一個小刺猬。但是我和她交流過幾次,發現這個孩子膽子其實很小,也很乖巧。是什么導致她的兩面性,為什么她總要在同學面前裝作很強大的樣子呢?帶著這樣的疑問,我決定看看她的家庭,尋找一下孩子性格形成的根源。

坐在這個孩子的家中,我觀察到,這個孩子的家庭經濟條件不好,地處偏遠的一處平房區,在和她父母的交流中,我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時候,爸爸為了養家總去外面打工,而她家的親戚相對家境比較殷實。家庭聚會的時候,父親常不在場,因為家境窘迫,小小的她心理比較敏感。慢慢學會了察言觀色,她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆,所以在她九歲時就產生了“我要變得強大,我要保護媽媽”的想法。這種想法先體現在語言上,她媽媽說:“她不知什么時候開始,一說話就總是反駁別人。我一批評她,她更生氣。后來,她開始不怎么和周圍的小孩玩,拼命在家學習??傉f要用好的成績來回報父母?!?/p>

聽到她們的講述我的心抽得緊緊的,我好心疼這個孩子。我不自覺地撫摸她的頭,孩子的眼睛閃爍著晶瑩的淚。我問她:“成績好,事事不讓別人說你,你就真的快樂了嗎?你是一個懂事的孩子,你不僅要懂事,我還希望你快樂。別去承擔父母應該承擔的事?!?)我還和她們講了同學們對她的一些認識。比如,同學們都說她太敏感,在一起聊天時,她會突然翻臉,覺得某些言語在針對她。我又和他們講了智商和情商的關系。我告訴她,只有讓孩子學會心靈不設防,以寬容的態度去面對別人,才能得到別人的認可和接納。健康的情感對于一個孩子的一生有多重要。經過我和孩子及父母一番推心置腹的交流,這個孩子若有所悟的低下了頭,表示嘗試改變自己。我一直懸著的心終于放下了,一個孩子的生活即將發生了變化。我知道:如果沒有這次家訪,我就不可能找到癥結所在;而在她父母的心中,她還一直是那樣一個乖巧優秀的完美孩子,其中的不快樂心結會一直埋在這個孩子的內心深處。

在家訪中,我還了解到有很多家長整個忙于工作,直接把小孩子扔給了老人照顧,等到孩子長大了接回來想讓孩子按照自己的要求學習生活時,孩子往往就不聽了,這其實是由于家長監護責任的缺失造成的,作為班主任既要指出家長的這一問題所在,還要盡力做好家長和孩子溝通的橋梁。還有一些家長對子女出現的一些不良傾向只會嘮叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。針對這類家長我也給他們敲了警鐘,告訴他們長此以往就會讓孩子處在一個藐視或忽視父母忠告的境地??傊?,家訪工作的進行,使我能和家長在一個輕松融洽的氣氛中,提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。

總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。如果說作為老師在學??吹綄W生的表現只是一個平面的話,那么通過家訪就能看到這個孩子的多面,這樣立體的看孩子,才能找到孩子身上一些缺點所產生的根源,才能對癥下藥,督促孩子盡快改正。家校的密切聯系實在是一把打開學生心靈之門的鑰匙啊!

家長家訪心得體會范文3

第一、家訪對老師來說是責任,是激勵,也是教育。

這次家訪,深入到部分學生家庭,與家長學生面對面的交流,細致了解學生的同時,加強了學校、學生、家庭三者之間的聯系。了解了家長的期望與要求,了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。

通過家訪,了解了家長對子女的關切與期望,對自己工作的重要性有了更深層的認識,增強了我們的責任感;通過家訪,感受到家長對學校的支持,對老師的尊重,激發了我們的工作干勁,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作;通過家訪,也了解了一些學生及家庭的困境,收集了來自家長的一些好的教育方法和建議,感覺到我們教育教學工作還存在著這樣那樣的不足,深受教育和鞭策。

第二、家訪作為教育教學很重要的一環,應當作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流,積極溝通,從而促進教育教學,促進學生學習,促進學生的成長和發展。

可現實中,通過我們的努力,在多大程度上秉有此內涵,是一個值得深思的問題。比如,家訪時間是否適宜,家訪交流的內容是否必要,家訪中的溝通方式是否恰當,對家訪中遇到問題是否有一個預計,從而從容自如、積極妥當地應對等等。

我想,這些問題也許我們想過,但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進,我想對這些問題會越來越重視,對這些問題的研究會越來越深入;研究的成果會越來越具現實性和操作性,從而使家訪工作最大程度地達到要達到的目的。

第三,建議家長與老師保持經常性的溝通,關注孩子的身心發展和學習提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長,更好的學習。父母是孩子的第一任教師,家庭對學生的身心發育,知識獲得,情感培養等,都有至關重要的影響。

因此,建議家長既要嚴格要求,又要不斷鼓勵;對子女的學習督促和情感教育、勞動教育要并重;協調好家庭成員內部的教育理念和教育方式,形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯系,及時了解子女的學習狀況和思想動向,并對癥下藥,從而更好地提高教育質量。

第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動,事實證明開展這項活動是很受歡迎的,也是很成功的,隨著這項活動的開展不斷深入人心,這項活動必將長態化、制度化。

堅持不懈、循序漸進地抓好家訪工作,形成家校教育的良性循環,對提高教育質量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學生之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育,促使兩者之間的和諧發展,確保學生穩定、健康、全面地發展。

記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言:“嘔心瀝血捧真情,春風化雨獻愛心?!蔽蚁胗迷谶@里形容家訪最好不過了。家訪不是告學生的黑狀,也不是對家長發牢騷;家訪應如春風,通過家訪,讓家長,讓孩子,讓我們自己沐浴在春風之中。

家訪送教也不是簡單的例行公事,而是教育思想、教育行為的要求與實踐。

老師與家長、老師與學生的和諧關系是和諧社會的需要,老師與家長、老師與學生的良性互動是提高教育質量的關鍵。我們堅信,溝通從心靈開始,教育因家訪而更加精彩。

家長家訪心得體會范文4

4月29日,班主任劉老師和數學張老師專程到我家進行了家訪,我們談了很久,我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況,另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長,我對學校的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

一直以來,學校老師給了黃陳晨親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優點,讓我為孩子的優秀表現而倍感欣慰。當然,劉老師也說了她的一些不足:比如上課發言不積極,考試時容易犯錯誤,等等。這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發揮家長應有的作用。

劉老師還詳細地詢問了在家的作息時間,看她是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務等等,我都如實相告。我一定配合老師,做好家長應該做的督促和教育工作,保證孩子有一個良好的成長環境,保持家校聯系,全面提高她的成績和能力。

經過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。劉老師、張老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養著他們的心田。

家長家訪心得體會范文5

前段時間開展的家訪工作讓我對班上學生的情況有了更加詳細的了解,對于學生的成長而言無論是了解對方的家庭狀況還是將他在校期間的表現反饋給家長都是十分重要的,畢竟教學工作也要得到家長的支持才能夠幫助學生更好地成長,因此我便對班上部分學生開展了家訪工作以便于對他們的學習狀況有著更多的了解。

由于大部分學生屬于獨生子女從而可以看出家長對他們的成長是頗為重視的,通過家訪可以很直接地獲知這方面的信息并與家長展開學習方面的交流,雖然學生的神情頗為緊張卻只不過是反饋對方在學校的表現罷了,_同學是班上的尖子生從而在家庭教育方面也能夠很好地配合家長,在交流中可以得知對方每天除了完成老師完成的作業以外還自己購買了習題冊進行解題,再加上家長重視孩子學習成績的緣故從而能夠引導性地帶領對方進行學習,另外_同學有時也會和父母進行有益身心的戶外活動并具備著開朗的性格,因此我在這次家訪中除了勉勵對方繼續努力以外也希望家長能夠保持這種良好的家庭教育。

后進生的家訪工作雖然有些麻煩卻還是有些超出意料之外的,_x同學由于是單親家庭的緣故導致他在班級的表現始終不怎么合群,再加上平時沉默寡言導致學習方面出現問題也很少找老師尋求幫助,這也讓我時常擔心孩子在家里的學習是否能夠引起家長的重視,然而到了對方家中以后才讓我發現這種想法只不過是誤解了_x同學的家長罷了,對方的母親是性格要強的人導致在學習方面的要求也十分嚴格。

當我到訪的時候得到了_x同學母親的熱情接待,然而當我和家長進行溝通的時候才發現對方也對孩子成績不高的問題感到很困擾,無論是教輔資料還是補習方面花費了大量的心思卻無法調動孩子的學習興趣,考慮到可能是學習壓力過大導致_x同學產生厭學的情緒以后我便向對方家長提出這項觀點,然而由于生活方面的壓力導致這位家長希望孩子能夠在學習方面有所成就。雖然這只是自己家訪工作中的插曲卻為自己的教學工作帶來了許多值得反思的地方。

盡管家訪工作的展開是希望孩子能夠在學習方面有所重視卻應當獲得良好的效果,至少平時的教學工作以及家庭教育都沒出現什么問題的話就應當重視學生自身的狀況,畢竟對于小學的教學工作而言學生的成長無疑是值得自己關心的問題。

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