期末考試復習心得

| 潤鑫1147

還有一個月就要進入學期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學習跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。下面是為你精心整理的期末考試復習心得五篇,僅供參考,希望對你有所幫助。

期末考試復習心得1

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,小學五年級一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份復習計劃,期望它能幫忙我的期末復習。

1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、進取發言,課下認真復習(語數英)。上課必須要集中精力,不要走神,畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自我的書來看一看,回顧一下。

3、每一天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事,發生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。

4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里,應當多寫寫作文,并且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

這就是我的期末復習計劃,同學們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見,我會虛心理解。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中,取得優異的成績!

我們一齊加油!加油!

期末考試復習心得2

初三這學期早已過了很大一半,讓我很感嘆時間是多么的快,還有一個月就要面臨期末考試了,可是此刻我在回顧前面的時間,我才發現自我并沒有很好的學習。由于進入初三壓力變大,學習也沒有在狀態,此刻我便著急起來了,看著自我之前不夢想的成績,應對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從此刻開始就復習了。下頭就是我對期末考試的復習計劃;

一、認真回顧前面所學知識

回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個月里,把書本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點知識背下來。每一天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧,我想慢慢的,我必須能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個月的時間,足夠把七個科目的知識看完,并記下來的。當然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點做個標記,再去問同學問教師,爭取當時就弄懂,我想在這樣的復習下,期末考試不用擔心基礎題。

二、上課認真,下課鉆研

前面說到自我原先的狀態不好,導致自我學習不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來不去鉆研下知識,導致自我這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里,我就開始認真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學習經驗,把知識補充,并努力讓成績得到提升。

三、多做題,積累做題技巧

原先留下了很多的練習題沒有做,剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用,用一個月的時間把留下的題做了,就能積累很多的做題經驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時候,我才不會沒有把握。

還有一個月就要進入學期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學習跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復習時間的。

期末考試復習心得3

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫忙學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的資料得以重視,薄弱的環節得以鞏固,涵蓋著全部教學資料。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功,會讓他們更有復習的動力??突f過:“使一個人發揮最大本事的方法是贊美和鼓勵?!?/p>

3、復習課要資料新穎,形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生復習的主動性,激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

二、復習目標:

基礎知識版塊

1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環境中的字義,正確書寫。

2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。

3、多音字:結合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復習。

4、句子:語句通順,表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

閱讀版塊:

1、有必須的速度,每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料,聯系生活實際獨立思考,勇于發表自我的見解。

8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不一樣用法。

9、擴展自我的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

習作版塊:

1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到資料具體,感情真實。

2、能按必須的順序寫,根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

4、書寫規范,

5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施:

新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養學生的語文素三、復習措施:

新資料:即依據大修訂教科書,并適當想課外拓展,以知識與本事,過程與方法,情感、態度、價值觀三個維度為經,以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復習資料。

新教法:即從學生已有知識基礎出發,從課文入手,引導學生主動復習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規律。

四、復習方法:

分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多,能夠從文章資料來分,也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多,能夠從寫人、記事、寫景和應用來分,也能夠從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中,注意以下兩點:

1、突出重點。從學生的角度看,我們要異常注意差生,多幫忙他們一點,從而提高及格率。從整個學習資料看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看,探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題,是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上學生應當有口頭的練習,又有筆頭的練養。

期末考試復習心得4

一眨眼,大一這學期就要進入結尾了,看著還有不到一個月的時間,就要期末考試了,我也明白自我要開始計劃復習了,不然到了期末考試那天,考出的成績肯定是不會如意的。為此我此刻制定自我對期末考試的復習計劃:

首先,重新回顧書本知識。學期已經要進入結尾部分了,就要開始去回顧之前學過的東西了,畢竟經歷這么久的時間,有些知識肯定也是忘記了的,所以我打算重溫上課學習的資料,把每一個科目的資料從頭再看一遍,加固知識的記憶,讓學過的知識在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個月的時間里,我會努力看完所有的課本的,讓記憶得到鞏固,幫忙自我在期末考試那天更好的準備。

第二,背重點知識。上頭對書本進行回顧,那只是簡單的加深記憶,所以下一步就是對重點知識進行背誦,把重點知識記牢靠,才能更好的運用上去。我會計劃好每一天要背的資料,早上多讀幾遍,背誦幾遍,晚上睡前在背一遍,我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個學期學的所有東西,可是會有側重點,而教師一般所選的題材也都是書上重點知識。

第三,訓練自我答題的速度。在復習期間,我還要加強自我對答題速度的訓練。由于自我以前沒有養成好的答題習慣,在考試的時候總是看的很慢,還看不到重點,導致每次考試時間都不夠,如此試卷就做不完,分數自然也是得不到高分的。所以在剩下的時間里,我會自我去做一些試卷,逐步的訓練自我的速度,不管是看題,還是解題,我都要把速度給訓練上來,這樣才能保障自我有足夠的時間去寫卷子上的題目,才不會因為沒有時間做不完造成分數的丟失。

最終,把書本后面的練習做了。書本每一節后面都有些練習題,都是直接與知識相關的,之前自我偷懶不做,錯過了提升自我的好機會,那我就在學期的最終,把它們都寫了,也算是進一步對知識的運用,既能夠對知識有更深的一個記憶,又對知識點進行了實際運用,我想有了這樣的復習,我后面考試是不會差的。

學期就快結束了,期末考試也越來越臨近,為了讓這次的期末考試的成績更好,我必須要搞好復習,按照自我制定的復習計劃一步步的進行,讓自我有一個好成績。

期末考試復習心得5

小學四年級第二學期又要結束了,面臨即將要到來的期末考試,我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃:

第一步:自我反思,查漏補缺

反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題:是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課后作業?而學習方法方面則需要問自我:是否學習散漫,學習效率低?是否注意力分散,不能集中精力聽講?之后就是查找漏洞,及時記錄。找出失分原因,分類記錄。失分原因歸類以后,認真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照,找出自我學習漏洞的彌補方法及相關知識。

第二步:調整狀態,設定目標

激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試,確定一個分數目標;其次,適當自我考核,確立個人自信。最終,給自我找一個競爭對手,激發自我學習。

第三步:認真分析,合理計劃

分析課堂重點、難點,記錄自我學習疑點。小竅門:找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標注學習的重點、難點,能夠將它抄錄下來貼在自我的學習桌上,每日對照學習。

經過課本目錄把握課本知識脈絡:此刻的考試越來越重視學生聯系思考的本事,所以學生也要重視自我對于所學知識的真題把握。經過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡,使我們的學習思路更加清晰。


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